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África: Matemáticas y arte.

Disciplina:Matemáticas, historia, África.
Nivel educativo:,
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Conexión con el currículo: EP: Matemáticas, Conocimiento del Medio y Educación Plástica. Duración: 1h.; Precio: 3,95€/Alumno.. Necesidades: Una sala con mesas y sillas suficientes. Una mesa para los materiales de la actividad. Nº máximo de alumnos recomendados: 30.

Esta actividad se puede realizar en Inglés. Precio: +0,50€/Alumno..

El objetivo de este taller es mostrar una imagen diferente de África.

Exploraremos diferentes conceptos matemáticos relacionados con geometría: simetrías y polígonos regulares principalmente. Los alumnos tendrán a su disposición multitud de objetos provenientes de diferentes culturas africanas como telas, máscaras, esculturas, ornamentos, etc.. A través de estos objetos y una muy bien preparada “marcha de investigación” encontraremos conexiones entre África y una de las disciplinas científicas más compleja y fascinante, las matemáticas.

Realizaremos una introducción hablando de África y de su relación con la geometría. Posteriormente los alumnos divididos en pequeños grupos podrán pasar por 5 estaciones de trabajo en la que podrán investigar de forma independiente sobre diferentes elementos geométricos:

1. Dibujos Sona: Simetría. Crearán dibujos simétricos sobre la arena.

2. Tejido Adinkra: Minitaller en el que diseñarán su propio estampado africano aplicando las simetrías de traslación.

3. Museo de arte africano: Deberán encontrar formas geométricas que decoran los objetos del museo.

4. Los azulejos de Mezquita Marroquí: ¿Se pueden fabricar azulejos que no sean cuadrados?

5. Los tapices africanos: Buscarán las simetrías de reflexión que aparecen en las telas.

Cada equipo dispondrá de una hoja de ruta sobre la que escribirán los resultados de la investigación.

Meeting:

Al finalizar analizaremos las conclusiones de nuestras investigaciones poniéndolas en común.

Taller: Estamparán un tejido Adinkra que servirá como recordatorio de la actividad y podrán colgar en la clase

Conceptos clave que se van a poner de manifiesto:

  • Simetría y patrones en la naturaleza.
  • Reconocer las formas geométricas planas fundamentales y las teselas.
  • Conocer culturas diferentes a la nuestra como portadoras de conocimiento científico.
  • Descubrir el método científico y la dinámica del investigador.

 

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